- udział uczniów w grach o tematyce „Gry naszych dziadków”,
- zaproszenie dziadka do szkoły, żeby opowiedział uczniom o wybranej grze,

.............

Jak dotknąć, posmakować i usłyszeć nasz kraj? Tego trudnego zadania podjęła się klasa III a pod opieką swojej wychowawczyni – p. Anny Fularczyk-Androsiuk.

Nasi uczniowie kochają nie tylko planszówki i zabawy ruchowe, ale także gry, dzięki którym mogą się lepiej poznać i dowiedzieć o sobie nawzajem czegoś nowego. Poza tym, bawiąc się, cieszymy się z towarzystwa innych ludzi – kolegów i koleżanek.

W dniach 27stycznia – 2 lutego 2018r. uczestniczyłyśmy w spotkaniu w Mons w Belgii w ramach projektu Erasmus+ „Gry w edukacji i indywidualizowaniu pracy z uczniem”.

„ … niż z głupim znaleźć”, czy „Nie czyń drugiemu co tobie niemiłe” – te i inne sentencje omawiała na lekcji polskiego klasa IVc.

- udział uczniów w grach ukierunkowanych na kształtowanie umiejętności społecznych i integrację,
- przygotowanie planszy do mózgu w zakresie dobrych i złych zachowań,

..........

W czerwcu 2017 troje nauczycieli z naszej szkoły (Iwona Zarzycka, Elżbieta Rząca, Katarzyna Zielińska) wzięło udział w wizycie projektowej w szkole Chinnici – Roncalli, znajdującej się na urokliwej włoskiej Sycylii. Tematem wizyty były gry i narzędzia do kształtowania koordynacji przestrzennej uczniów oraz tańców narodowych

- udział uczniów w grze ukierunkowanej na kształtowanie koordynacji przestrzennej oraz lateralizacji,
- przygotowanie planszy do mózgu w zakresie koordynacji przestrzennej oraz lateralizacji,

................