Jesteś tutaj: Start
Erasmus+
Gry w edukacji i indywidualizowaniu pracy z uczniem
„Lepiej z mądrym zgubić …” czyli mózg elektronowy



„ … niż z głupim znaleźć”, czy „Nie czyń drugiemu co tobie niemiłe” – te i inne sentencje omawiała na lekcji polskiego klasa IVc.
A omawiała w sposób niestandardowy – łącząc części powiedzeń na mózgu elektronowym. Ile razy udało się zapalić diodę urządzenia? O to trzeba spytać samych uczniów. Pamiętajmy: „Czego się Jaś nie nauczy, tego Jan nie będzie umiał.”